嘉職院人才培養(yǎng)模式改革斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)抓好暑期德育工作
嘉職院人才培養(yǎng)模式改革
N記者：季宏 莊應(yīng)強(qiáng) 消息來源：《南湖晚報》2008年7月14日第11版
6月底，市政府以“推進(jìn)嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革若干意見”為題，向所轄各縣（市、區(qū)）人民政府、市政府各部門、直屬各單位發(fā)文，要求各級、各部門和社會各界要大力支持職業(yè)教育發(fā)展，為嘉職院發(fā)展提供良好條件，以嘉職院創(chuàng)建省級示范性高職院校為契機(jī)，集聚各方面力量，全力支持嘉職院的工作。
為切實(shí)保障嘉職院能順利推進(jìn)產(chǎn)學(xué)全程合作人才培養(yǎng)模式，市政府要求用人單位以及行業(yè)企業(yè)的各級管理部門、協(xié)會和人力資源市場，要積極配合嘉職院開展人才需求調(diào)研。
市教育、發(fā)展改革等部門，要加強(qiáng)對學(xué)院專業(yè)設(shè)置或調(diào)整的指導(dǎo)，促進(jìn)嘉職院專業(yè)設(shè)置和建設(shè)與嘉興經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密對接；鼓勵企業(yè)接納嘉職院專業(yè)教師掛職鍛煉，加快培養(yǎng)“雙師型”教師；開展技能比賽，評比“技術(shù)能手”，形成能工巧匠人才群體，并列入嘉職院“兼職教師”人才庫，承擔(dān)學(xué)校課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，并作為企業(yè)考核評比的依據(jù)之一；鼓勵企業(yè)在嘉職院舉辦為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)的生產(chǎn)性基地，對在校內(nèi)投入廠房、設(shè)備的企業(yè)，給予一定的投資補(bǔ)助；對在校內(nèi)基地組織生產(chǎn)并獲利的企業(yè)，按有關(guān)規(guī)定給予稅收優(yōu)惠；對安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，并確定專人對實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理的校外實(shí)訓(xùn)基地，給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
支持企業(yè)與嘉職院開展技術(shù)攻關(guān)和項(xiàng)目合作，市科技、經(jīng)貿(mào)等部門對有關(guān)項(xiàng)目給予優(yōu)先立項(xiàng)。對嘉職院爭取到的省級及以上的各類項(xiàng)目補(bǔ)助，給予一定比例的資金配套；市政府還承諾對于接納嘉職院教師掛職鍛煉，選派技術(shù)骨干到嘉職院任教；在嘉職院舉辦為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)的生產(chǎn)性基地，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，并確定專人對實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；與嘉職院開展技術(shù)攻關(guān)和項(xiàng)目合作的企業(yè)給予積極支持、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助稅收優(yōu)惠和科研項(xiàng)目優(yōu)先立項(xiàng)等政策支持。
斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
抓好暑期德育工作
N許立鋒
暑假已經(jīng)開始，為了讓學(xué)生過一個有意義、有收獲的假期，海寧市斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)通過“三個主題”教育活動把學(xué)校的德育工作向暑期全面鋪開，讓德育教育細(xì)化、內(nèi)化、日?；?/span>
結(jié)合“孝敬感恩”主題開展暑期“存孝心、踐孝行”活動。要求學(xué)生在假期中多做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)做“小小當(dāng)家人”，體驗(yàn)父母的艱辛；在父母長輩需要的時候能主動給他們泡茶、捶背、端水，減輕他們工作、勞動后的疲勞感；繼續(xù)開展“我與父母同看一本書”活動，通過親子閱讀，促進(jìn)情感交流，把孝敬教育融入和諧的家庭關(guān)系中；在學(xué)生中提倡寫“孝敬日記”、做孝敬手抄報，記錄點(diǎn)滴感悟，親歷孝敬人生。
結(jié)合“喜迎奧運(yùn)”主題開展暑期“迎奧運(yùn)、講文明”活動。2008北京奧運(yùn)會將在這個暑期激情開幕，為了把“文明奧運(yùn)、和諧奧運(yùn)”的口號宣傳好、實(shí)踐好，學(xué)校教育學(xué)生用“文明”迎接奧運(yùn)，做到說文明話、干文明事、做文明人，從自我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成文明禮貌的生活方式和行為舉止。在假期中繼續(xù)開展“童心盼奧運(yùn)、小手繪奧運(yùn)”系列創(chuàng)作活動，寫幾句奧運(yùn)文明用語，畫幾幅喜迎奧運(yùn)的圖畫，寫幾篇觀看奧運(yùn)會后的感想文章。只要學(xué)生喜歡，形式可以多種多樣。
結(jié)合“抗震救災(zāi)”主題開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)的活動。引導(dǎo)學(xué)生在暑期深入了解學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)”的感人事跡和可貴精神，用好這部“抗震救災(zāi)”鮮活的、生動的教材，激勵大家奮發(fā)向上、健康成長，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)英雄人物的精神和品德中吸收成長的力量，從身邊的點(diǎn)滴做起，樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好的品德，掌握過硬的本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展。
通過以上主題式的活動，做深學(xué)校的德育工作，體現(xiàn)“德育優(yōu)先”的發(fā)展原則，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和愛國主義教育。
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