近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司公布鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校名單，嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院榜上有名，榮獲全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。
鄉(xiāng)村振興是黨的十九大提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，是關(guān)系全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的全局性、歷史性任務(wù)。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，基礎(chǔ)靠教育。加強(qiáng)人才培養(yǎng)，加快“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊(duì)伍”，是鄉(xiāng)村振興的必然要求和根本保障。作為中國(guó)革命紅船起航地、長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)和城鄉(xiāng)融合發(fā)展示范地唯一一所涉農(nóng)綜合性高職院校，嘉職院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會(huì)精神，大力服務(wù)鄉(xiāng)村振興和長(zhǎng)三角一體化發(fā)展等國(guó)家重大戰(zhàn)略，精準(zhǔn)對(duì)接嘉興及長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)基層鄉(xiāng)村治理、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村社會(huì)事業(yè)領(lǐng)域人才需求，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)紅船精神，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以能力提升為核心，圍繞全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的“五大”工作目標(biāo)，創(chuàng)新開(kāi)放辦學(xué)體制，強(qiáng)化“勤禾、愛(ài)農(nóng)、守農(nóng)”職業(yè)精神培養(yǎng)，大力培育“精技術(shù)、會(huì)管理、有文化、敢擔(dān)當(dāng)”引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的“紅船新農(nóng)人”，奮力建成鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的中國(guó)典范。
嘉職院的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育具有70多年的辦學(xué)歷史，曾獲得“全國(guó)中等農(nóng)業(yè)教育改革先進(jìn)單位”“全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)。多年來(lái)，學(xué)校傳承傳統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、服務(wù)“三農(nóng)”和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的辦學(xué)方向，加大農(nóng)類專業(yè)建設(shè)投入，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局，擴(kuò)大涉農(nóng)類專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新體制機(jī)制和農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)模式，在專業(yè)群建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、職教扶貧等方面取得了豐碩的成果，新型農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)成為全國(guó)“范例”，形成了以“農(nóng)”為主體的鮮明特色。
地方黨委政府高度重視，樹(shù)立平原水鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興典范。
多年來(lái)，嘉興市委市政府高度重視“三農(nóng)”工作和鄉(xiāng)村振興。2014年，嘉興市以嘉職院為主體成立嘉興農(nóng)民學(xué)院，重點(diǎn)實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才、新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2018年，學(xué)校成為嘉興市鄉(xiāng)村振興領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，專門印發(fā)《嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)助力鄉(xiāng)村振興行動(dòng)方案》，積極承擔(dān)人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等重要任務(wù)。2019年，在全國(guó)率先成立嘉興鄉(xiāng)村振興學(xué)院，重點(diǎn)開(kāi)展鄉(xiāng)村振興帶頭人培養(yǎng)。聯(lián)合長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)涉農(nóng)高職院校，牽頭成立“長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化示范區(qū)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)聯(lián)盟”，以共建共享發(fā)展理念為引領(lǐng)，進(jìn)一步完善長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)體系建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校不斷健全政校聯(lián)動(dòng)人才培養(yǎng)機(jī)制，在全國(guó)率先實(shí)施農(nóng)民大學(xué)生學(xué)歷提升工程，形成了“政府買單、量身定做、聯(lián)合培養(yǎng)”的農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制；實(shí)施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才技能提升工程，形成了“全市統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動(dòng)、學(xué)校實(shí)施”的農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)機(jī)制；實(shí)施鄉(xiāng)村治理人才培養(yǎng)工程，以鄉(xiāng)村治理實(shí)際需求為導(dǎo)向，聯(lián)合地方政府相關(guān)部門合作辦學(xué)，開(kāi)展“訂單式”招錄，培養(yǎng)了一大批與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相適應(yīng)的鄉(xiāng)村干部。
緊貼地方鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，專業(yè)集群建設(shè)水平國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。
學(xué)校傳承70多年農(nóng)類專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品質(zhì)量與安全等傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)電子商務(wù)（農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷）、旅游管理（鄉(xiāng)村旅游）、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（智慧農(nóng)業(yè)）等專業(yè)（方向），涉農(nóng)類專業(yè)建設(shè)水平達(dá)到國(guó)內(nèi)一流，獲得省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)融合趨勢(shì)、新成果新技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)，加強(qiáng)專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)集群對(duì)接，基于“產(chǎn)業(yè)鏈—人才鏈—教育鏈”，構(gòu)建了包含現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群、互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群、文化旅游專業(yè)群等在內(nèi)的新型專業(yè)集群，加快專業(yè)群深度融合發(fā)展，圍繞美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷、鄉(xiāng)村旅游等領(lǐng)域培養(yǎng)人才，全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興。重視專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)爭(zhēng)取教師編制數(shù)量、廣納海內(nèi)外高層次人才、校企互聘等方式加強(qiáng)師資引進(jìn)、培養(yǎng)，建成2個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和2個(gè)嘉興市重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
深化人才培養(yǎng)模式改革，形成鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)“嘉興模式”。
積極開(kāi)展“農(nóng)民大學(xué)生”學(xué)歷培養(yǎng)計(jì)劃和“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)工程，構(gòu)建“學(xué)歷+技能+創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，已累計(jì)培養(yǎng)村級(jí)班子成員（或后備干部）、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)民專業(yè)合作社社長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)青年等各類學(xué)生共2623名，農(nóng)民大學(xué)生培育取得了顯著成效，形成了城鄉(xiāng)融合先行地新型職業(yè)農(nóng)民培育的“嘉興模式”。針對(duì)全日制涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)，建立“點(diǎn)群協(xié)同、合作育人”組織體系與制度體系，順利開(kāi)展教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，學(xué)徒制試點(diǎn)案例在《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》刊登推廣，為鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一批“下得去、留得住、干得好”的農(nóng)村實(shí)用人才。積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，扎實(shí)推進(jìn)高職擴(kuò)招生人才培養(yǎng)扎實(shí)推進(jìn)。2019-2020年在園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、電子商務(wù)（農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷方向）、旅游管理（鄉(xiāng)村旅游方向）等涉農(nóng)類專業(yè)及方向招生595人，形成了“忙農(nóng)閑學(xué)、產(chǎn)學(xué)并重”的人才培養(yǎng)模式。
精準(zhǔn)對(duì)接鄉(xiāng)村發(fā)展需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)作用突出。
2010年學(xué)校被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”，重點(diǎn)實(shí)施鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)工程，成為全省高職唯一、全國(guó)68個(gè)部級(jí)培訓(xùn)基地之一，近五年開(kāi)展社區(qū)教育進(jìn)農(nóng)村培訓(xùn)3萬(wàn)余人次，涉農(nóng)技術(shù)培訓(xùn)4萬(wàn)余人次，農(nóng)業(yè)科技服務(wù)500余次，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才160人。實(shí)施“職業(yè)教育融合社區(qū)教育進(jìn)鄉(xiāng)村文化禮堂”行動(dòng)，建設(shè)豐富的全市社區(qū)教育資源，統(tǒng)籌實(shí)施區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村社區(qū)教育工作，依托社區(qū)教育學(xué)院或鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展社區(qū)培訓(xùn)每年達(dá)6000多人次，打造了“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的“嘉興學(xué)習(xí)網(wǎng)”。推進(jìn)以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)研究為核心的科技創(chuàng)新體系建設(shè)，承擔(dān)“杭白菊廢棄物資源化農(nóng)用技術(shù)研究”“炭-陶復(fù)合生物載體處理水產(chǎn)養(yǎng)殖廢水技術(shù)集成與示范”等省部級(jí)及以上科技計(jì)劃項(xiàng)目21項(xiàng)，取得了一批在全省乃至全國(guó)具有影響的科技成果。
深入推進(jìn)東西協(xié)作工程，“紅船領(lǐng)航”幫扶成為典型。
充分發(fā)揮高職院校在精準(zhǔn)扶貧中的重要作用和嘉興鄉(xiāng)村振興學(xué)院功能，積極探索新時(shí)代高職教育扶貧工作新路徑新模式，啟動(dòng)實(shí)施了“紅船領(lǐng)航”鄉(xiāng)村振興幫扶工程，結(jié)對(duì)云南瀘水、青海都蘭、四川黑水等6縣，集聚學(xué)科帶頭人、黨員的力量，跨專業(yè)、跨學(xué)院組建種植養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村規(guī)劃、電商直播等8大專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建了“‘五縣四區(qū)’協(xié)同合作、學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)村振興學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、二級(jí)學(xué)院黨總支具體實(shí)施”的幫扶體系，著力增強(qiáng)幫扶能力。持續(xù)選派教師掛職支教，帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)實(shí)地指導(dǎo)，吸引貧困地區(qū)學(xué)生就學(xué)就業(yè)，接收當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)青年學(xué)習(xí)交流。通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、教育幫扶等多種途徑，有效激發(fā)了對(duì)口地區(qū)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力，破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)難題，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕娫鍪彰撠?，推進(jìn)東西部協(xié)同發(fā)展。學(xué)校鄉(xiāng)村振興幫扶工作獲云南省委常委、嘉興市領(lǐng)導(dǎo)批示肯定，被中國(guó)新聞網(wǎng)、今日頭條等共20多家各級(jí)省市媒體報(bào)道，浙江衛(wèi)視電視臺(tái)拍攝制作專題片，作為我省“十三五”教育扶貧典型案例開(kāi)展宣傳，扶貧案例形成專報(bào)報(bào)浙江省人民政府。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。作為紅船旁的高職院校，嘉職院堅(jiān)決貫徹落實(shí)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和綜合性院校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，依托“長(zhǎng)三角鄉(xiāng)村振興研究院”“嘉興鄉(xiāng)村振興學(xué)院”和“嘉興農(nóng)民學(xué)院”等平臺(tái)，優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，合理定位人才培養(yǎng)規(guī)格，完善人才培養(yǎng)體系，加大人才供給側(cè)改革；深入實(shí)施“百萬(wàn)農(nóng)民學(xué)歷提升工程”，堅(jiān)持德技雙修，強(qiáng)化分層分類培養(yǎng)，以“技術(shù)+經(jīng)營(yíng)管理+創(chuàng)業(yè)”為目標(biāo)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)創(chuàng)人才”，以“技術(shù)+技能”為目標(biāo)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村實(shí)用人才，以“知識(shí)+技術(shù)+技能+責(zé)任感”為目標(biāo)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興高素質(zhì)復(fù)合型人才，建好服務(wù)鄉(xiāng)村振興“一條鏈”，奮力打造共同富?！耙粋€(gè)圓”，努力把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)中國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的重要窗口、產(chǎn)業(yè)辦學(xué)的標(biāo)桿、職教幫扶的典范，為打造共同富裕先行市貢獻(xiàn)力量。（圖文來(lái)源：黨委宣傳部文字：付夢(mèng)婕 審核：王音 主編：沈建龍）
