學(xué)院召開全教會全面總結(jié)上半年工作
7月5日下午，我院全體教職工齊聚報告廳，召開全教會總結(jié)上半年的工作得失。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)全體出席會議，會議由黨委委員、紀委書記章康龍主持。會議明確要求，全院教職工要靜下心來教書，潛下心來育人。
會上，院長盛健首先總結(jié)上半年工作。他說，上半年全院教職工緊緊圍繞省級示范性高職院校建設(shè)中心工作，大力推進校企合作、工學(xué)結(jié)合，不斷深化教育教學(xué)改革，完善內(nèi)部管理體制，扎實推進思想政治工作、招生就業(yè)、開放辦學(xué)、管理服務(wù)、黨建等各項工作，使學(xué)院教育事業(yè)上了一個新臺階。具體表現(xiàn)為：一是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進學(xué)院科學(xué)和諧發(fā)展，啟動以“勤禾先鋒”為內(nèi)涵的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并著手制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院二期工程進展順利；二是加快推進省級示范建設(shè)，加強項目管理和專業(yè)建設(shè)，推進工學(xué)結(jié)合課程改革，加強一體化教學(xué)場所和校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)；三是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，進一步加強行為規(guī)范培養(yǎng)，全面提高學(xué)生社會適應(yīng)能力和就業(yè)能力；四是切實加強黨建，努力建設(shè)和諧校園。隨后，盛健院長就人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、教師暑期鍛煉和下學(xué)期開學(xué)準備等事宜進行周密部署和安排。
黨委書記周奇跡在會上作了《靜下心來教書，潛下心來育人》的主題報告。他指出，“靜下心來教書，潛下心來育人”是胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上提出的要求，充分體現(xiàn)了他對教師職業(yè)心態(tài)的高度關(guān)注。而教師的職業(yè)心態(tài)，實際上是教師專業(yè)發(fā)展的一個基礎(chǔ)，也是教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)有的內(nèi)涵，同時也應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要目標。“靜下心來”就是使內(nèi)心平和寧靜，“潛下心來”就是用心專和深，要使廣大教師靜下心來教書，潛下心來育人，大概需要兩個方面。從教師的內(nèi)部來講，應(yīng)該加強教師的自我修養(yǎng)，從教師的外部來看，應(yīng)該改善教師的生態(tài)環(huán)境。一是要加強教師的自我修養(yǎng)，敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)就是加強教師自我修養(yǎng)的指導(dǎo)準則；二是要努力改善教師的生態(tài)環(huán)境，教師的專業(yè)發(fā)展在文化建設(shè)上，當(dāng)前要重點倡導(dǎo)服務(wù)文化、情意文化、效能文化、節(jié)奏文化和團隊文化。通過教師專業(yè)發(fā)展文化的建設(shè)來引領(lǐng)教師形成正確的情感、態(tài)度、價值觀，再引領(lǐng)教師靜下心來教書，潛下心來育人。周奇跡書記引用一則寓言：東西山廟里住的兩個和尚，一個只知挑水吃，而另一個卻在挑水之余不忘挖井的故事來勉勵大家。他說，從“挖井”的角度來看，教師的學(xué)習(xí)需要靜心，更要潛心；教師的成長需要定力，更要毅力；教師的提高需要記性，更要悟性。普通的日常工作就是“挑水”，而工作之外的學(xué)習(xí)、進修、培訓(xùn)、科研就是“挖井”，全院教師要想贏得明天，必須學(xué)和干在今天，要在工作之余不忘挖一口屬于自己的“成長”之井，讓進修與研究成為一種習(xí)慣。（文/趙遠遠 攝/呂凱）
