內(nèi)涵闡釋
指教師對(duì)教育事業(yè)持有的深沉、持久、難以割舍的感情。這種情懷體現(xiàn)了教師對(duì)待教育工作的態(tài)度和價(jià)值觀，涵蓋了敬業(yè)、教學(xué)、學(xué)術(shù)、道德和家國(guó)等多個(gè)方面。具體來(lái)說(shuō)，教師情懷包括：敬業(yè)情懷；教學(xué)情懷；學(xué)術(shù)情懷；道德情懷；家國(guó)情懷。 教師情懷是一種高層次的生存境界，不僅包括情感態(tài)度，還包括包容胸懷。有情懷的教師能夠超越日常的教書育人工作，看到更廣闊的教育意義和價(jià)值，對(duì)學(xué)生的未來(lái)和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。
應(yīng)用示例
| 序號(hào) | 場(chǎng)景名稱 | 場(chǎng)景描述 |
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| 1 | 研學(xué)旅行與管理服務(wù)專業(yè)《教育學(xué)基礎(chǔ)》課程思政教學(xué) | 通過(guò)各章節(jié)專業(yè)知識(shí)與思政內(nèi)容的融合，聚焦于學(xué)生人文素養(yǎng)、核心價(jià)值觀、教師情懷及家國(guó)情懷的培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)師范生踐行師德、學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)育人、學(xué)會(huì)發(fā)展的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 |
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