| 1 | 通識課《大學(xué)體育》課程思政教學(xué)
| 馬約翰在早年提出“動是健康的泉源”,并在1958年出版的《我的健康是怎樣得來的》一文中反復(fù)強調(diào)這個著名論斷。他還認(rèn)為:“運動場是培養(yǎng)學(xué)生品格的極好場所,可以批評錯誤,鼓勵高尚,陶冶性情,激勵品質(zhì)。”刻苦的鍛煉可以“培養(yǎng)青年們勇敢的精神,堅強的意志,自信心、進取心和爭取勝利的決心”。他認(rèn)為,體育是教育的重要組成部分,是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要手段。它不僅能使學(xué)生獲得健康,更重要的是有利于學(xué)生道德品質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)。 |