一、微課概述
1.設(shè)計(jì)思路。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)以跨文化職場(chǎng)贈(zèng)禮為線索，學(xué)生能夠在案例中，學(xué)會(huì)如何判斷不同文化背景下贈(zèng)禮的特點(diǎn)，選擇合適的禮物，進(jìn)行禮物饋贈(zèng)，化不可視之理念為可見之行為。
2.教學(xué)方法。角色扮演，幫助學(xué)生以職場(chǎng)中公司代表的角色代入情境并解決問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也落實(shí)了崗位任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。
3.思政融入。通過中國(guó)對(duì)多國(guó)抗疫援助的案例適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)以大國(guó)風(fēng)范和文化包容的心態(tài)來應(yīng)對(duì)職場(chǎng)跨文化交際，有機(jī)落實(shí)課程思政要求。
二、適合專業(yè)
適合全校所有專業(yè)
三、適合課程
《大學(xué)英語》《英語視聽說》
四、微課視頻
五、相關(guān)思政元素
大國(guó)風(fēng)范、家國(guó)情懷、文化自信、文化包容、國(guó)際互助精神、民族擔(dān)當(dāng)
