各二級學(xué)院（部門）、全體教師:
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實國家和省市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，切實引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的理論研究與實踐應(yīng)用，不斷推進(jìn)“嘉師鑄魂”行動走深走實，大力營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)環(huán)境，經(jīng)研究，決定開展全市2024年師德師風(fēng)建設(shè)研究課題申報工作。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、總體目標(biāo)
全面落實《教育部等七部門關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等文件要求，把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首要位置，著眼新時代師德師風(fēng)建設(shè)中面臨的理論問題、現(xiàn)實問題，突出全員全過程全方位師德養(yǎng)成，以實施推進(jìn)“嘉師鑄魂”行動為重要抓手，推動全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)新體系、新模式的理論研究和實踐探索，全力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。
二、申報對象
師德師風(fēng)建設(shè)研究課題申報面向全市各級各類學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)、教育行政部門的管理人員和教師。課題申請人應(yīng)掌握基本的教育科學(xué)研究方法，具備一定的研究經(jīng)歷和研究能力，同時符合下列要求：
（一）課題申報人必須是課題主持人并承擔(dān)實質(zhì)性研究任務(wù)。
（二）一項課題的負(fù)責(zé)人只能為1人，其他課題組成不超過4人。
（三）每位申報對象最多可申報1個項目，鼓勵跨單位聯(lián)合申報。
（四）已承擔(dān)嘉興市教師教育課題且未結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人不能申報；同一選題（相近內(nèi)容）已在市級及以上教科規(guī)劃課題立項者不能申報。
三、課題設(shè)置
（一）本次申報為一般課題，課題研究周期一般為1年。
（二）鼓勵開展行動研究的同時，積極倡導(dǎo)實證研究，加強(qiáng)調(diào)查研究、文獻(xiàn)研究和成果應(yīng)用研究等，扎實提高研究水平。
（三）各學(xué)校（單位）可以根據(jù)《2024年師德師風(fēng)建設(shè)研究課題指南》（附件1）參考選題進(jìn)行申報，也可根據(jù)本地本部門（單位）師德師風(fēng)建設(shè)工作的實際自擬選題。課題名稱應(yīng)準(zhǔn)確、簡明，研究內(nèi)容要緊貼師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)理論和實踐，注重研究的前瞻性、思想性、現(xiàn)實性和有效性。
四、申報數(shù)量
課題實行限額申報，我校申報推薦數(shù)為1-2個。
五、申報及推薦流程
1.項目申報：請項目申報人登錄科研創(chuàng)新平臺(數(shù)字校園-科研系統(tǒng)），填寫《師德師風(fēng)建設(shè)研究課題申報表》（附件2）和《課題研究方案》（附件3）并提交PDF件，文件分別以“姓名+課題名稱+申報表”和“姓名+課題名稱+研究方案（活頁）”命名。
2.二級學(xué)院（部門）審核：二級學(xué)院（部門）通過科研創(chuàng)新平臺對申報材料進(jìn)行審核，各二級學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教育部擇優(yōu)推薦1個研究課題。推薦審核時間截止到2024年2月24日。
3.科研管理部對各二級學(xué)院（部門）推薦的研究課題組織評審，擇優(yōu)推薦1-2項至市教育局教師工作處（人才工作處）。
六、評審辦法
（一）初審。各縣（市、區(qū)）教育主管部門會同本地區(qū)教育研訓(xùn)部門嚴(yán)格按照申報要求做好初審工作。市本級高校和市直屬學(xué)校（單位）由嘉興市教育局組織專家初審。
（二）評審。本次課題立項評審依據(jù)公平、公正、公開的原則，由嘉興市教育局組織專家組通過“雙盲”操作對申
報的課題進(jìn)行評審，按照申報數(shù)的70%確定立項數(shù)。
（三）公示。嘉興市教育局對評審結(jié)果進(jìn)行不少于7天的公示，并發(fā)文公布。
七、相關(guān)事項
開展師德師風(fēng)建設(shè)研究課題申報，是不斷強(qiáng)化師德建設(shè)理論研究與實踐應(yīng)用相統(tǒng)一，切實提升廣大教職工愛崗敬業(yè)的重要抓手。請各二級學(xué)院（部門）務(wù)必高度重視，認(rèn)真做好組織、發(fā)動和申報工作。
附件：
1.2024年師德師風(fēng)建設(shè)研究課題指南
2.2024年師德師風(fēng)建設(shè)研究課題申報表
3.2024年師德師風(fēng)建設(shè)研究課題研究方案
科研管理部
2024年1月24日
